Mathivation

Idag intog ca 30 unga mentorer från projektet Mathivation Glasbergsskolan och höll i lektionerna! Wow!


Mathivation - Det handlar om att inte fatta from Västsvenska Handelskammaren on Vimeo.


Första lektionen handlade om att tala inför folk och eleverna fick göra många roliga och utmanande övningar. Andra lektionen handlade om att lösa svåra matematikuppgifter och att alla måste våga göra fel. Det är när vi gör fel som vi tänker om och tänker nytt och utmanar hjärnan. När ungdomar som bara är några år äldre än mina elever säger detta så får det liksom större effekt än när jag har pratat om det.

Det var nyttigt för mig som pedagog att sitta lite vid sidan om och iaktta vad som hände i klassrummet.
Mestadels satt jag bara och var så otroligt stolt över eleverna!!!

En spännande dag som gav mersmak på bl.a. det här med att hålla tal. Har förut läst och sett lite om Årstaskolans projekt "Prata som TED" och blivit inspirerad av det. Måste prata ihop mig med kollegorna om att arbeta med detta till hösten!

Kottepalmen

Flera av eleverna hade siktet inställt på att hitta just Kottepalmen i Palmhuset efter att ha läst om den på Trädgårdsföreningens hemsidan. De tyckte att det var spännande att den arten hade funnits sedan dinosaurierna tid! Idag följde vi upp deras upplevelse genom att prata och titta några minuter på den fantastiska serien Växternas planet som SVT just nu sänder. Cirka 40 minuter in i första avsnittet berättar de om Kottepalmen och hur den hittade olika sätt att överleva utan att bli uppäten av dinosaurierna. Coolt!

Språket utvecklar tanken

Under gårdagens "Språket utvecklar tanken"-träff samtalade vi pedagoger för årskurs 4-6 om hur vi just nu arbetar med lässtrategierna tillsammans med eleverna. Sammanfattningsvis är vi igång i nästan alla ämnen men behöver ta in strategierna mer i matematikundervisningen framöver.

Vi fick också en minföreläsning av Anna och AnnaMaria om läsförståelsestrategier med fokus på faktatexter. De pratade om följande tre modeller som har dokumenterad effekt och som Barbro Westlund skriver om i sin bok "Att undervisa i läsförståelse":

• RT - lässtrategierna med cowboy JIM mfl
• TSI - "förhållningssätt" - att ha ett samtal om strategierna i alla ämnen
• CORI -  begreppsorienterad läsförståelse, viljan ta sig igenom en faktatext

Använda VÖL och THIEVES för faktaläsning.

Har använt THIEVES-modellen förut men fick några nya tips på hur man kan gå vidare genom att låta eleverna även skriva ner de olika momenten under läsningens gång.

Vi såg dessa två filmer: